文献条码 | 索书号 | 状态 | 所属分馆 | 所在馆 | 馆藏地点 | 架位号 | 单价 | 套价 | 入库日期 | 操作 |
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51192210117010801 | G441/5084 | 在架 | 南江县图书馆 | 南江县图书馆 | 实验中学分馆 | CNY18.00 | CNY18.00 | 2023-09-13 | 登录 | |
51192210117010802 | G441/5084 | 在架 | 南江县图书馆 | 南江县图书馆 | 实验中学分馆 | CNY18.00 | CNY18.00 | 2023-09-13 | 登录 | |
51192210117010803 | G441/5084 | 在架 | 南江县图书馆 | 南江县图书馆 | 实验中学分馆 | CNY18.00 | CNY18.00 | 2023-09-13 | 登录 | |
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51192210117022027 | G441/5084 | 在架 | 南江县图书馆 | 南江县图书馆 | 实验中学分馆 | CNY18.00 | CNY18.00 | 2023-09-15 | 登录 |
订购年份 | 验收类型 | 验收期数 | 验收数量 | 验收日期 |
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《给教师的18个工具:教师应掌握的心理学方法》首先论述了教育目的,然后论述优秀教师的素质和优秀学生的素质。怎样才能培养优秀教师和优秀学生的素质呢?《给教师的18个工具:教师应掌握的心理学方法》主要在心理学研究成果的基础上,给出教师应该向学生提供的18个工具,包括思维的实用工具、教与学的心理学实用工具、保护和预防的实用工具、培养成功学生的实用工具。
《给教师的18个工具:教师应掌握的心理学方法》的特点是:易于操作,具体有效;理论深入浅出,应用简明可靠。