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51192210117037412 |
G632.0/3744 |
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南江县图书馆 |
实验中学分馆 |
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CNY18.00 |
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2023-09-20 |
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2023-09-20 |
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2023-09-20 |
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2023-09-21 |
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2023-09-21 |
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200 1_ ■a有效技能■9you xiao ji neng■e教学的效果根植于教育技术能力的提高■f初娜娜,朱浩东主编
210 __ ■a大连■c辽宁师范大学出版社■d2006
215 __ ■a227页■d23cm■e1光盘
300 __ ■a中小学教师校本研修教材/刘芳总主编
307 __ ■a附光盘:ISBN 7-900168-93-1
330 __ ■a本书分为九个单元,即教师的教育技术能力、意识与态度、知识与技能、教学设计、教学支持、教学实施、教学评价、社会责任等,附录部分包括中小学教师技术能力标准及培训大纲等。
517 1_ ■a教学的效果根植于教育技术能力的提高■9jiao xue de xiao guo gen zhi yu jiao yu ji shu neng li de ti gao
606 0_ ■a教学研究■x中小学■x师资培训■j教材
606 0_ ■a教学研究
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701 _0 ■a朱浩东■9zhu hao dong■c(教育)■4主编
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《中小学教师校本研修教材?有效技能》是一本从教育信息化对教师教育技术能力提出新要求的视角,探讨技能决定教学实践的新思路、技能决定教师的专业素质的提高、技能决定创新型人才的培养、技能决定教学评价与反思的有效性、技能决定教师终身学习的价值等相关问题。 整个教材分九个单元。单元一介绍中小学教师提高教育技术能力的价值与意义。单元二介绍对教育技术能力应建立的意识和应采取的态度。单元三介绍教育技术相关的知识与技能。单元四、五、六、七通过案例分别介绍教学设计、教学支持、教学实施、教学评价等教育技术能力应用与创新的技巧。单元八介绍教育技术“公平利用”、“有效应用”、“健康使用”、“规范行为”等相关内容。单元九设计追踪调研方法和策略。整个教材通过对理念层层推进、不断深化的理解,对教学步步跟进、不断完善的设计,使学员学习并掌握教育技术的知识与技能;通过实践活动,体验教育技术应用与创新的技巧。