文献条码 |
索书号 |
状态 |
所属分馆 |
所在馆 |
馆藏地点 |
架位号 |
单价 |
套价 |
入库日期 |
操作 |
DQ007269 |
G451.2/1020 |
在架 |
南江县图书馆 |
南江县图书馆 |
红叶书屋 |
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CNY39.00 |
CNY39.00 |
2020-03-12 |
登录 |
DQ007270 |
G451.2/1020 |
在架 |
南江县图书馆 |
南江县图书馆 |
红叶书屋 |
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CNY39.00 |
CNY39.00 |
2020-03-12 |
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订购年份 |
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未找到数据 |
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005 __ 20200311163316.0
010 __ ■a978-7-5329-5624-1■dCNY39.00
100 __ ■a20200311d em y0chiy0110 ea
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106 __ ■ar
200 1_ ■a推开教育的另一扇窗■e走向有意义的写作■f王维审著
210 __ ■a济南■c山东文艺出版社■d2018
215 __ ■a318页■d24cm
300 __ ■a教育发现
330 __ ■a本书共分六章,第一章主要记录个人前期的成长困境及与文字的偶然相遇,以及在教育写作中获得的点滴感悟;第二章至第四章论述了个人写作的三个阶段,分别是问题性写作、专题性写作和研究性写作,重点谈了教育写作对教师成长的意义和价值;第五章和第六章讲述了作者从“一个人坚持写作”到“带着一群人写作”的行走改变,重点论述了团队共写对个人成长的激励和助推作用。
606 0_ ■a师资培养
690 __ ■aG451.2■v5
801 _0 ■aCN■bNJXTSG■c20200311