文献条码 |
索书号 |
状态 |
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入库日期 |
操作 |
CC0000026828 |
G630/0000 |
在架 |
南江县图书馆 |
南江县图书馆 |
儿童馆 |
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CNY26.00 |
CNY26.00 |
2020-03-12 |
登录 |
CC0000032291 |
G630/0000 |
在架 |
南江县图书馆 |
南江县图书馆 |
儿童馆 |
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CNY26.00 |
CNY26.00 |
2020-03-12 |
登录 |
CC0000033270 |
G630/0000 |
在架 |
南江县图书馆 |
南江县图书馆 |
儿童馆 |
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CNY26.00 |
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2020-03-12 |
登录 |
CC0000038337 |
G630/0000 |
在架 |
南江县图书馆 |
南江县图书馆 |
儿童馆 |
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CNY26.00 |
CNY26.00 |
2020-03-12 |
登录 |
CC0000080543 |
G630/0000 |
在架 |
南江县图书馆 |
南江县图书馆 |
儿童馆 |
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CNY26.00 |
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2020-03-12 |
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订购年份 |
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未找到数据 |
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200 1_ ■a中小学教师课题研究指导■e00003■f高尚刚,徐万山编著
210 __ ■a北京■c中国轻工业出版社■d2008
215 __ ■a240页■d25cm■e1
225 _2 ■a当代教师新支点丛书
330 __ ■a全书共分八章。第一章简要论述了课题研究对教师专业成长的作用、中小学教师课题研究的定位。第二至第七章分别对课题的选择、课题的确立与申报立项、课题研究方案的设计和课题开题、课题研究的常用方法等方面的策略和程序进行了论述和说明。第八章具体介绍了吸收应用教育研究成果的有关方法。
606 0_ ■a教育科学,科学研究,中小学
690 __ ■aG630■v5
801 _0 ■aCN■bNJXTSG■c20200311