文献条码 |
索书号 |
状态 |
所属分馆 |
所在馆 |
馆藏地点 |
架位号 |
单价 |
套价 |
入库日期 |
操作 |
CC0000016671 |
G423/0000 |
在架 |
南江县图书馆 |
南江县图书馆 |
成人馆 |
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CNY45.00 |
CNY45.00 |
2020-03-12 |
登录 |
CC0000022280 |
G423/0000 |
在架 |
南江县图书馆 |
南江县图书馆 |
成人馆 |
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CNY45.00 |
CNY45.00 |
2020-03-12 |
登录 |
CC0000023972 |
G423/0000 |
在架 |
南江县图书馆 |
南江县图书馆 |
成人馆 |
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CNY45.00 |
CNY45.00 |
2020-03-12 |
登录 |
CC0000024133 |
G423/0000 |
在架 |
南江县图书馆 |
南江县图书馆 |
成人馆 |
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CNY45.00 |
CNY45.00 |
2020-03-12 |
登录 |
订购年份 |
验收类型 |
验收期数 |
验收数量 |
验收日期 |
未找到数据 |
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005 __ 20200311163601.0
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200 1_ ■a设计有效教学■f(美)Gary R. Morrison,(美)Steven M. Ross,(美)Jerrold E. Kemp著;严玉萍译
210 __ ■a北京■c中国轻工业出版社■d2007
215 __ ■a12,375页■d26cm
330 __ ■a本书分别从教学设计过程、教学需求分析、学习者和学习情境分析、任务分析、教学目标、教学设计排序、教学设计策略教学材料开发、教学设计评价体系、方法、设计者的角色定位和设计规划及管理角度等方面阐释教学设计的各个层面,科学系统地介绍了教学设计的理论依据、实践方法。
606 0_ ■a教学,课程设计
690 __ ■aG423■v5
801 _0 ■aCN■bNJXTSG■c20200311