文献条码 |
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CC0000006583 |
G420/0000 |
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南江县图书馆 |
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2020-03-12 |
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CC0000006584 |
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200 1_ ■a研究性学习的理论与实践■f王升主编
210 __ ■a北京■c教育科学出版社■d2003
215 __ ■a357页■d20cm
330 __ ■a本书追溯研究性学习的历史发展,对国外研究性学习的理论与实践进行了剖析,揭示了研究性学习的机制,探讨了研究性学习的价值,并结合我国的教育现状,有针对性提出了实施研究性学习的模式与策略。
606 0_ ■a教学研究
690 __ ■aG420■v5
801 _0 ■aCN■bNJXTSG■c20200311
研究性学习是现代教育理念的集中体现,反映和回应了时代对教育的需求,具有十分重要的教学与发展价值。本书集中了石家庄师范专科学校在实践基础进行研究性学习理论研究的一项成果,追溯了研究性学习的历史发展,对国外研究性学习的理论与实践进行了剖析,揭示了研究性学习的机制,探讨了研究性学习的价值,并结合我国教育现状,有针对性地提出了实施研究性学习的模式与策略。全书具有体系的全面性、观念的创新性和方法的独特性等特点,为我国一线教师开展研究性课程提供了方法指导。