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010 __ ■a978-7-5041-8292-0■dCNY39.80
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200 1_ ■a课堂创生的智慧■9ke tang chuang sheng de zhi hui■e学习活动的价值提升与过程优化策略■f张伟，杨斌等著
210 __ ■a北京■c教育科学出版社■d2014
215 __ ■a276页■d24cm
300 __ ■a本书以“创生性学习”和“创生型课堂”的实践研究为基础，根据课程改革的“创生”精神和课堂教学改革的“创生” 趋势，在吸取国内外课堂创生经验的基础上，结合我国中小学课堂教学实际，围绕课堂创生学习活动中的“课堂荒漠”、“活动创生”、“情境”、“问题”、“评价”、“思维”、“资源”等核心要素，以多学科的课例研究为载体，探讨中小学教师在课堂创生性学习活动方面存在的主要问题，用具体案例诠释解决这些问题的主要思路、策略与方法，帮助教师在生动鲜活的课例中总结课堂创生经验，提升课堂创生智慧。
517 1_ ■a学习活动的价值提升与过程优化策略■9xue xi huo dong de jia zhi ti sheng yu guo cheng you hua ce lue
606 0_ ■a课堂教学■x教学研究■x中小学
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701 _0 ■a张伟■9zhang wei■4著
701 _0 ■a杨斌■9yang bin■4著
801 _0 ■aCN■bNLC■c20140429